Hace poco más de una década, en claustro de profesores, propuse acuñar "EQUIPO EDUCADOR" al grupo de docentes que conforman cada uno de los cursos de las diferentes etapas educativas del centro escolar en el que trabajaba. La sugerencia tuvo éxito y así se establecieron las reuniones mensuales del equipo educador. Aunque, para ser honestos, aquello se quedó en el "nombre".
Siendo tan relevante como lo es el formar verdaderos equipos educadores en las escuelas, sigue siendo una de las asignaturas pendientes de la dirección, del profesorado y las familias. Y es que:
Para educar, la escuela no basta y la familia sola no puede. "La conversación en la escuela: CLAVES PARA PADRES Y TUTORES" (2006, Brief).
Hoy traigo aquí un tema, el de las adicciones, para trabajar con alumnos de 14 a 16 años, como propuesta educativa conjunta del profesorado de ciencias, tecnología y los tutores de los cursos que se vayan a integrar en la actividad, lo inicio desde un planteamiento visual. A mi entender, como profesora de ciencias y tecnología, trabajando este reportaje se pueden plantear diferentes cuestiones relevantes para los jóvenes adolescentes y que resumo en tres apartados:
- Implicarles en el conocimiento de lo que pasa en su mente.
- Hacerles partícipes de otros proyectos de vida.
- Motivarles a que expresen y compartan sus inquietudes.
Como en cualquier proceso educativo, hay que plantear esta actividad organizada, por ejemplo, desde una WebQuest. Por experiencia, reconozco que uno de los asuntos más complejos al que nos enfrentamos es el de lograr que el profesorado elabore unidades didácticas en equipo. Este es uno de los planteamientos que recojo en cualquiera de los cursos, talleres, coloquios, apuntes,... en los que me implico.
